こんにちは( ^)o(^ )今日は過ごしやすい気温でしたね♪今日の予定は平面制作でしたが、あまりにもいい天気だったので戸外でしっぽ取りに予定変更しました！！！
しっぽ取りゲームをするよ！というとのりのりで受け取ったしっぽをズボンの中に入れていく子どもたち♩ですがズボンの奥深くにしまい込んでしっぽをとられまいとする姿も・・・(笑)職員のしっぽを見せ同じくらいの長さにしてねと伝えると、子どもたちのお尻からながーいしっぽが生えました(#^.^#)
いざスタートすると「鬼は誰～？？？」という声も。以前子どもたちが逃げる役、職員が子供たちのしっぽをとっていく役で鬼ごっこしっぽ取りをしていたので鬼の印象が強かったようでした。
今日は個人戦☆ということで改めてルールの説明をし、スタート！！！学年も体の大きさも関係なしでどんどん挑んでいく姿が見られました！
最後の二人になるまで勝負を見守りました♩どんどん足の速さも早くなる子どもたちです(#^.^#)しっぽをとられて涙してしまっても、すぐに気持ちを切り替えることもできるようになり、成長した姿を見ることもできました。
課題ではワーキングメモリーに挑戦☆
生活の中で新たな情報を得たり、人とかかわるときには様々な感覚を総動員させますが、中でも「聞くこと」がとても大きな位置を占めていますよね。子どもたちに何かを学んでほしいとき、糸をくみ取ってほしいとき、「よく聞いて覚えてね」「しっかり聞いて覚えてね」と伝えることがありますが、覚えたい気持ちがあったとしても聞き分けられない、覚えられない、聞こえるものの中から何を、どの部分を選んで覚えていいのかわからない、判断がつかないから人の話を聞くのは嫌いという、発達にアンバランスのある子どもたちがいます。
情報を記憶にとどめて、複数の活動を同時におこなったり、複数の刺激をまとめてとらえて考えたりするときに使われる能力は「ワーキングメモリー」と呼ばれています。行動する前にとりあえずとどめておき、必要な時に情報を取り出すので「脳の作業台」「脳のメモ帳」と呼ばれることも多いようです。
子どもたちの発達段階や、学年、年齢等に応じて問題を変えて取り組みました。答えを選んだら、まだ選んでいる途中のお友達のために髪を裏返して静かに待っていてねという約束もしっかり守ってくれました♩
すぐに答えを選べる子、なんかいいも聞き直すことで確認しながら選んでいく子、難しいと感じると投げ出してしまう姿・・・様々ですが、環境や問題を変えながらできた！という嬉しい気持ちを大事に継続して取り組んでいけたらと思います。
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