今日はまず、学習の時間にビジョントレーニングをしました。ビジョントレーニングとは、目の見る力「視覚機能」を高めるためのトレーニングです。眼球を動かす筋肉、眼筋を鍛える事で両目を使って目標物を正確にとらえたり、目からの情報を脳で処理して体を動かす運動機能を向上させる効果があります。
学校の課題が終わった人は、いつもと違う学習に取り組むことで、集中して時間いっぱいできました。
さて、今日の午前中は「ホワイトボードレク」をしました。前回は食べ物を記憶する、あるなしクイズ、色ゲームをしました。今回記憶するのは、花の名前です。
子どもたちがよく知っている花から、あまり知らないだろうと思われる花まで8つを覚えてもらいます。これは最後に使います。
次にひらがな並べ替えをしました。まずは簡単に３文字の食べ物から始めます。「ちごい」→「いちご」「くおら」→「おくら」という様に正しく並べかえて単語を作っていきます。一人ひとり解答用紙に書いてもらって、最後に答え合わせします。
食べ物の次は海の生き物、次は動物、と進めながら、文字数も増えていきます。動物の中には、子どもたちに馴染みのない名前もあり、苦戦していました。３文字から８文字までの単語を出題しました。
文字の並べ替えでは言語機能が向上するとともに、単語の認識力、空間認知力、発想力、思考力が養われます。難しかったのは「じくくゃ」「どんりまる」「あーきっみとゃ」「るおわねつざき」「どーりーぷれっぐ」などでした。答えを聞いて「あーそうか！」と納得できるのも、脳に刺激を与えます。
時間がかかったにもかかわらず、花の名前はみんなよく覚えていました。思い出しながら答える事で、記憶力が養われます。
午後は、紙飛行機を作って飛ばしました。折り紙では、巧緻性が養われます。 空間認知能力も必要です。折れたという達成感も自己肯定感アップにつながります。また今回は、お友だち同士教えあいながら、楽しく折ることができました。コミュニケーション能力がつきます。
折った後は外で思いっ切り飛ばして遊びました。
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